大學(xué)生體質(zhì)不斷下降:近視率接近90%

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“通過建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的評價體系是突破學(xué)校體育困局的關(guān)鍵,也是提升大學(xué)生身體素質(zhì)的有效辦法。”王登峰認為,對大學(xué)生的評價體系中缺乏體育因素也導(dǎo)致了大學(xué)生學(xué)習(xí)和參與體育活動的內(nèi)生動力不足,大學(xué)生評優(yōu)、就業(yè)都與體育的好壞無關(guān)。
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龔克指出,評價體系的偏失確實是導(dǎo)致大學(xué)生對體育集體忽視的因素之一,也導(dǎo)致一些學(xué)校管理者和教師對體育的集體輕視。
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南開大學(xué)在體育教學(xué)中的一個重要原則是強調(diào)“按學(xué)生個性的發(fā)展”進行“有興趣的練習(xí)”。學(xué)校規(guī)定,非習(xí)滿3年體育課并測驗未及格者不能畢業(yè)。在每個學(xué)期,學(xué)校都要舉行全校的體育測驗一次和運動技術(shù)達標一次。此外,還要筆試體育與衛(wèi)生常識。
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“要建立多元化的評價體系,讓體育成為對學(xué)生、教師、學(xué)校、乃至社會的重要評價因素,”龔克說。還要注意的是,學(xué)校體育必須面向全體學(xué)生,重視人人參與、廣泛普及,把學(xué)校體育作為社會體育的重要群眾基礎(chǔ)。
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清華大學(xué)的體育課程貫穿本科四年,每年都會舉行男生3000米、女生1500米的長跑測試,同時將學(xué)會游泳作為準予畢業(yè)的要求之一。在自主招生復(fù)試中增加了“體質(zhì)測試”環(huán)節(jié),自由選測,測試成績優(yōu)秀的考生可獲得額外加分。
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清華大學(xué)體育部書記劉波介紹,他們對2011年進入清華的434名學(xué)生進行了跟蹤測試,開始時平均成績較低,不及格率高,一年后,測試者的不及格率明顯下降。“這充分說明大學(xué)體育教育是改善學(xué)生體質(zhì)健康的有效途徑。”
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王登峰說,從今年開始,高校新生全部接受體質(zhì)健康測評,并以生源地為單位進行公布,反推中學(xué)體育教育的狀況,按地區(qū)進行排名,讓各地政府更加重視提升學(xué)校體育水平和質(zhì)量,讓全社會都來監(jiān)督,促進學(xué)生體質(zhì)健康水平提高。
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